Qu'est-ce que Twoulipo ?

Le dispositif #Twoulipo invite des classes de l’école élémentaire et du secondaire à rédiger de courts textes respectant les contraintes littéraires de l’OuLiPo. Ces productions sont ensuite partagées sur le réseau social Mastodon*, lues par les autres classes, puis évaluées selon trois catégories :

• 👍 le texte qui respecte le mieux la contrainte
• 😂 le texte le plus drôle
• ❤️ le coup de cœur de la classe

* Mastodon est un réseau ouvert, éthique et responsable. L’instance accueillant les classes est gérée par l’association SCOllectif.

Objectifs pédagogiques

• Faire produire aux élèves des textes courts sous contraintes oulipiennes.
• Développer la curiosité en lisant et découvrant les textes des autres classes.
• Favoriser l’échange et l’esprit critique en sélectionnant et en diffusant les textes les plus pertinents.

Calendrier et durée

- Les inscriptions démarrent en début d’année scolaire.
- Une mise en place progressive a lieu avant les vacances de décembre, pour entrer en douceur dans le projet.
- Le dispositif se déroule principalement durant la période 3 (janvier-février).
-Il permet de travailler la production d’écrits sur 5 semaines.
- Selon les possibilités, une participation au “chef-d’œuvre” (production plus longue) peut prolonger l’expérience jusqu’au début mars.

Public concerné

Participation via un compte Mastodon de classe pour les échanges.

• ✅ Classes du cycle 2 au lycée
• ✅ Dispositifs spécialisés (ULIS, SEGPA, ITEP, IME...)

Fonctionnement pas à pas

1. Semaine de production

Chaque semaine, une contrainte est proposée (cf. calendrier).

L’enseignant(e) la présente et l’explique aux élèves, à l’aide notamment d’une vidéo.

Les élèves produisent des textes, individuellement, en groupes ou collectivement, avec différents modes de restitution (affichages, lectures orales, etc.).

Durant la semaine, l’enseignant(e) présente la contrainte à la classe et l’explique. La contrainte est publiée sous forme de vidéo à montrer aux élèves. Ensuite, il (elle) organise la création (travail commun, en autonomie, en groupes pour améliorer des essais…) et la récupération des textes produits (affichages, lectures à voix haute,…).

2. Sélection des textes

Le vendredi, la classe choisit trois textes :
👍 le plus respectueux de la contrainte
😂 le plus drôle
❤️ le coup de cœur

La sélection peut se faire par un vote en classe.

3. Publication et vote inter-classes

Dans la journée, les trois textes retenus sont publiés sur Mastodon avec le mot-clé #twoulipo.

Le lundi suivant, un temps de lecture est organisé en classe pour découvrir les textes des autres participants.

Les élèves votent, à la majorité, pour chaque catégorie (il est interdit de voter pour ses propres textes).

4. Résultats et valorisation

Une affiche récapitulative présentant les meilleures productions de la semaine est diffusée à toutes les classes participantes.

Pour aller plus loin !

🎥 Découvrir Twoulipo en 5 minutes

L'OuLiPo en quelques mots

OuLiPo signifie Ouvroir de Littérature Potentielle.

• « Ouvroir » : un atelier où l’on fabrique
• « Littérature Potentielle » : une littérature infinie, produite grâce à des contraintes formelles

Fondé par Raymond Queneau et François Le Lionnais, l’OuLiPo réunit écrivains et mathématiciens (Perec, Calvino, Duchamp…), qui explorent la création littéraire à travers des contraintes nouvelles ou anciennes, faciles ou impossibles.

La littérature sous contraintes permet de dépasser les automatismes et d’inventer des textes originaux, libérés du simple reflet du réel.